Pagrindinis skirtumas tarp Tylerio ir Wheelerio mokymo programos modelio yra tas, kad Tylerio modelį sudaro keturios sąvokos, kurios prasideda nuo tikslų ir baigiasi vertinimu, o Wheelerio modelį sudaro penkios sąvokos, kurios prasideda tikslais, tikslais ir tikslai ir baigiasi vertinimu.
Tylerio ir Wheelerio modelius pritaikė daugelis pedagogų visame pasaulyje kurdami mokymo programas.
Kas yra Tailerio mokymo programos modelis?
Tylerio modelį 1940-aisiais sukūrė Ralphas Tyleris. Šis modelis sukurtas kaip linijinis modelis, kurį sudaro tikslai, mokymosi patirties parinkimas, mokymosi patirties organizavimas ir vertinimas.
Tylerio mokymo programos modelis suteikia studentams interaktyvios mokymosi veiklos. Tai suteikia studentams galimybę socialiai bendrauti ir emociniam vystymuisi. Taikydami šį mokymo programos modelį mokiniai turi galimybę tyrinėti savo interesus. Panašiai Tylerio modelis laikomas formaliu požiūriu į mokymą ir iš esmės orientuojasi į aktyvų mokinių įsitraukimą, o ne į pasyvią sąveiką veikloje.
Kas yra Wheeler mokymo programos modelis?
Wheeler mokymo programos modelį sukūrė pedagogas D. K. Wheeleris. Šis modelis buvo sukurtas kaip ciklinis modelis ir susideda iš penkių žingsnių. Šį modelį galima identifikuoti kaip Ralpho Tylerio pristatyto modelio patobulinimą. Penkios šio modelio sąvokos yra tikslai, tikslai ir uždaviniai, mokymosi patirties parinkimas, turinio parinkimas, patirties organizavimas ir integravimas bei vertinimas.
Kaip rodo šis modelis, mokinius motyvuoja suteiktos galimybės ir tai nukreipia įgūdžių ugdymą. Naudodami šį modelį mokymo ir mokymosi procese, mokytojai leidžia mokiniams nustatyti savo interesus ir įgūdžius. Kartu tai suteikia galimybę studentams tobulinti savo interesus. Šis modelis rodo, kad studentus motyvuoja galimybės tyrinėti savo konkrečius interesus. Tyrinėdamas studentų pomėgius, šis modelis leidžia studentams dirbti juos dominančiomis sritimis. Be to, suteikiant galimybę mokiniams tyrinėti savo interesus, jis taip pat suteikia mokytojo patarimus, kai reikia. Mokytojo nurodymai ir dalyvavimas taip pat yra svarbūs reikalaujamose situacijose.
Kuo skiriasi Tylerio ir Wheelerio mokymo programos modelis?
Tylerio ir Wheelerio modelis yra pritaikyti rengiant mokymo programas. Pagrindinis skirtumas tarp Tylerio modelio ir Wheelerio mokymo programos modelio yra tas, kad Tailerio modelis yra linijinis modelis, susidedantis iš keturių sąvokų, o Wheelerio modelis yra mokymo programos modelis, kurį sudaro penkios sąvokos. Tylerio modelį sukūrė Ralphas Tyleris, Wheeler modelį sukūrė D. K Wheeler.
Be to, Tylerio modelis iš esmės orientuojasi į tai, kad mokiniams būtų suteikiama laisvė pasirinkti tai, ko jie mokosi, o Wheeler modelis sutelkia dėmesį į mokinių motyvavimą apie jiems suteiktas mokymosi galimybes. Aktyvų studentų įsitraukimą ir sąveiką skatina Tylerio modelio teorijos, o Wheelerio modelis suteikia galimybę besimokantiesiems atrasti savo interesus ir juos plėtoti. Tačiau Wheeler modelis reikalauja, kad mokytojai, kur reikia, įsitrauktų.
Toliau pateiktoje lentelėje apibendrinamas skirtumas tarp Tylerio ir Wheelerio mokymo programos modelio.
Santrauka – Tailerio ir Wheelerio mokymo programos modelis
Pagrindinis skirtumas tarp Tylerio ir Wheelerio mokymo programos modelio yra tas, kad Tylerio modelį iš esmės sudaro keturios sąvokos ir tai linijinis modelis, pritaikytas kuriant mokymo programas, o Wheelerio modelį sudaro penkios teorijos ir šis modelis buvo sukurtas kaip ciklinis modelis.
