Pagrindinis skirtumas tarp kalbos mokymosi ir kalbos mokymosi yra tas, kad kalbos mokymasis yra nesąmoningas mokymasis, o kalbų mokymasis yra sąmoningas mokymasis.
Kalbos išmokimas laikomas tiesioginiu kalbos pažinimu. Čia studentai mokosi per praktines žinias. Tuo tarpu kalbų mokymasis reiškia kalbos mokymąsi vadovaujantis formaliais nurodymais ir laikantis teorinių metodų.
Kas yra kalbos mokėjimas?
Kalbos mokymasis yra nesąmoninga procedūra, kuri vyksta bet kuriuo žmogaus gyvenimo laikotarpiu. Terminas kalbos mokėjimas dažniausiai siejamas su nesąmoningu gimtosios kalbos mokymusi su artimos šeimos ar aplinkos pagalba. Paprastai tai atsitinka per pirmuosius 6–7 žmogaus gyvenimo metus. Paprastai mes nemokame pirmosios kalbos, o įgyjame ją žodinio ir neverbalinio bendravimo būdu. Kalbos įgyjamas natūralus arba pasąmoningas procesas.
Girdime aplink mus vykstančius pokalbius ir būdami apšviesti automatiškai mokomės kalbos. Pirmiausia įgyjame garsus ir žodyną, vėliau sakinių šablonus ir struktūras. Įsigijimo metu mes nežinome apie gramatinių taisyklių įgijimą, o taisyklės nėra sistemingai mokomos nustatyti tinkamą kalbos vartojimą. Tie, kurie savo aplinkoje susiduria su keliomis kalbomis, natūraliai įgyja kelias kalbas. Jie mokosi kalbos taikydami bandymų ir klaidų metodą.
Kalbos išmokimas trunka palyginti trumpą laiką. Tai taip pat yra instinktas, nes jis prasideda nuo gimimo. Be to, jame nėra instrukcijų ir ji suteikia geresnę kokybę įgyta kalba.
Pirmosios kalbos mokymosi etapai
- 1–6 mėnesiai – ikikalbinis etapas
- 6–9 mėn. – bambėjimo etapas
- 9–18 mėnesių – vieno žodžio stadija (holofrastinė stadija)
- 18–24 mėn. – dviejų žodžių etapas
- 24–30 mėnesių – telegrafo etapas
- 30+ mėnesių – kelių žodžių etapas
Antros kalbos mokymosi etapai
- 1–6 mėnesiai – iki gamybos (tylus laikotarpis)
- 6–12 mėnesių – ankstyvas gamybos etapas
- 12–36 mėn. – kalbos atsiradimas
- 36–120 mėnesių – sklandumas
Kas yra kalbų mokymasis?
Kalbos mokymasis – tai formalaus ugdymo metodas, kai pedagogas pateikia tiesioginius nurodymus ir taisykles. Šis procesas yra sąmoningas.
Mokydami kalbos mokytojai daugiausia dėmesio skiria kalbos formos mokymui. Dėl to jie mokiniams paaiškina gramatikos taisykles, struktūras ir žodyną. Mokiniai taip pat teikia pirmenybę tiesioginiams nurodymams ir paaiškinimams.
Kai mokomės skaityti ir rašyti, turime dedukcinį požiūrį į fonologiją, intonacijas, morfologiją ir sintaksę. Paprastai tai yra lėtas procesas. Čia pateikiamos visos teorinės žinios ir sakinių struktūra; tačiau, kadangi čia nėra daug dėmesio skiriama praktinėms žinioms, studentams gali trūkti pasitikėjimo kalbėjimu. Vėliau jie metų metus mokosi kalbos, jos neįvaldydami.
Kuo skiriasi kalbų mokymasis ir kalbos mokymasis?
Kalbos mokymasis – tai nesąmoningas kalbos mokymasis, nuolat veikiant kalba, o kalbos mokymasis – tai kalbos mokymasis formaliojo ugdymo metodu, kai tiesioginius nurodymus ir taisykles pateikia pedagogas. Tai yra pagrindinis skirtumas tarp kalbos mokymosi ir kalbos mokymosi. Be to, kalbos mokymasis apima neformalų mokymąsi, o kalbų mokymasis apima formalųjį mokymąsi. Be to, kalbos išmokimas trunka palyginti trumpiau nei kalbos mokymasis.
Toliau pateiktoje lentelėje apibendrinamas kalbos mokymosi ir kalbos mokymosi skirtumas.
Santrauka – kalbų mokymasis prieš kalbų mokymąsi
Kalbos mokymasis yra nesąmoningas kalbos mokymasis, nuolat veikiant kalbą. Tai greitas, natūralus procesas. Pirmiausia žmogus išmoksta garsus ir žodyną, o tada ateina sakinių struktūros. Kita vertus, kalbų mokymasis apima formalaus švietimo metodo naudojimą norint išmokti kalbą. Tai sąmoningas procesas, kai formalaus ugdymo būdu vaikai mokomi visų teorinių aspektų. Tai lėtas procesas ir daug dėmesio skiriama teorijai. Tai yra skirtumo tarp kalbos mokymosi ir kalbos mokymosi santrauka.
