Pagrindinis skirtumas tarp inkliuzijos ir integracijos yra tas, kad integracijos metu specialiųjų poreikių vaikas yra įtraukiamas į bendrąjį ugdymą, tačiau įtraukimo atveju tai neįvyksta.
Galite išgirsti du terminus įtraukimas ir integracija švietimo sistemoje apie klasę. Taigi, ką tiksliai turime omenyje sakydami įtraukimą ir integraciją? Ir ar jie yra keičiami, ar jie skiriasi vienas nuo kito? Tai yra keletas iš daugybės klausimų, su kuriais susiduriame girdėdami du švietimo diskursuose vartojamus terminus. Pirmiausia apibrėžkime šiuos žodžius. Inkliuzija – tai procesas, kurio metu vaikai ugdomi taip, kad tai būtų naudinga visiems mokiniams ir aiškus dalyvavimas, o integracija – tai procesas, kurio metu specialiųjų poreikių turintys mokiniai įtraukiami į bendrąjį ugdymą.
Kas yra įtraukimas?
Įtrauktis – tai vaikų ugdymo procesas, kad jis būtų naudingas visiems mokiniams ir kartu reikštų aiškų dalyvavimą. Taigi dėmesys skiriamas ne tik specialiųjų poreikių turintiems studentams, bet ir kitiems. Štai kodėl įtraukus požiūris laikomas „švietimu visiems“.
01 pav. Klasė naudojant įtraukimo procesą
Šis metodas neskatina mokinių įsilieti į pagrindinį išsilavinimą. Priešingai, mokykla keičiasi, kad atitiktų visų poreikius. Todėl ji priima studentų įvairovę ir naudoja skirtingus metodus, kad būtų naudinga kiekvienam studentui. Be to, dabar šiuolaikinėje švietimo sistemoje įtrauktis laikomas geriausiu pasirinkimu, nes atsisakoma etiketių ir kliūčių, kurios stabdo mokinius ir skatina visapusį dalyvavimą.
Kas yra integracija?
Integracija yra procesas, kurio metu specialiųjų poreikių turintys mokiniai įtraukiami į pagrindinį ugdymą. Todėl taikant šį požiūrį į švietimą pagrindinis dėmesys skiriamas įtraukimui į pagrindinį švietimą. Nors šiuo metodu siekiama patenkinti specialiųjų poreikių turinčių studentų poreikius, tai gali padidinti studentų ženklinimą dėl jau egzistuojančių struktūrų ir požiūrių. Tai gali trukdyti vaiko ugdymui.
02 pav.: Integravimas
Integruojant naudojamos įvairios technikos, paslaugos ir pritaikymo metodai. Dažniausiai tai yra labai formalios struktūros, kuriomis siekiama padėti mokiniui prisitaikyti arba prisitaikyti prie bendrojo ugdymo. Kaip matote, integracija labai skiriasi nuo įtraukimo. Dabar švietimo diskurse ekspertai mano, kad įtraukimo į švietimą nauda yra daug didesnė nei integracijos į švietimą.
Kuo skiriasi įtraukimas ir integravimas?
Įtraukimas – tai vaikų ugdymo procesas, kuris būtų naudingas visiems vaikams, nes tai reiškia, kad visi vaikai aiškiai dalyvauja klasėje. Kita vertus, integracija yra procesas, kurio metu specialiųjų poreikių turintys vaikai įtraukiami į bendrojo ugdymo sistemą. Be to, įtraukimo tikslas yra ne pritaikyti vaikus bendrajam ugdymui, o pagerinti bendrą mokinių dalyvavimą klasės veikloje. Tačiau integracijos procese siekiama, kad specialiųjų poreikių turintys mokiniai būtų pritaikyti bendrojo lavinimo ugdymui.
Inkliuzinis dėmesys skiriamas visiems mokiniams klasėje, o integracija – specialiųjų poreikių turintiems mokiniams klasėje. Siekiant padėti mokinių ugdymo procedūrai, inkliuzijoje, integruojantis keičiasi mokyklos sistema, keičiasi mokomoji medžiaga, atsižvelgiant į specialiųjų poreikių mokinių poreikius.
Santrauka – įtraukimas prieš integravimą
Inkliuzė ir integracija yra dvi švietimo sąvokos. Skirtumas tarp inkliuzijos ir integracijos yra tas, kad integracijos metu specialiųjų poreikių vaikas yra įtraukiamas į bendrą ugdymą, tačiau įtraukimo atveju tai nevyksta. Abi šios metodikos būtinos siekiant užtikrinti veiksmingą įvairių pasaulio vaikų ugdymą.
Vaizdo sutikimas:
1. JAV oro pajėgų kapitono Johno Severnso „Mokyklininkės Bamozuose“– nuosavas darbas. (Viešasis domenas) per Commons Wikimedia
2. „Harmony Day (5475651018)“pagal DIAC vaizdus – Harmony DayĮkėlė russavia. (CC BY 2.0) per Commons Wikimedia
