Pagrindinis skirtumas – asociatyvus ir neasociatyvus mokymasis
Asociatyvus ir neasociatyvus mokymasis yra du mokymosi tipai, tarp kurių galima nustatyti esminį skirtumą. Asociatyvus mokymasis reiškia įvairų mokymąsi, kurio metu yra susijusios idėjos ir patirtis. Kita vertus, neasociatyvus mokymasis yra dar viena mokymosi atmaina, kai dirgiklių ryšys nevyksta. Pagrindinis skirtumas yra tas, kad dirgikliai yra susieti asociatyviame mokyme; neasociatyviame mokyme tai nevyksta.
Kas yra asociatyvus mokymasis?
Asociatyvus mokymasis reiškia įvairų mokymąsi, kurio metu idėjos ir patirtis yra susijusios. Žmogaus smegenys yra sutvarkytos taip, kad dažnai sunku atsiminti vieną atskirą informaciją. Taip yra todėl, kad ji yra susijusi su kitų tipų informacija. Asociatyvaus mokymosi teorija pabrėžia šį ryšį arba sąsają tarp idėjų.
Psichologų teigimu, asociatyvus mokymasis vyksta tada, kai kažko išmokstame pasitelkę naują stimulą. Čia įsijungia kondicionavimo teorija. Kondicionuodami psichologai pabrėžia, kaip galima pakeisti žmogaus elgesį arba sukurti naujus individo elgesio modelius. Asociatyvaus mokymosi procesas vyksta per dviejų tipų sąlygojimą. Jie yra
- Klasikinis kondicionavimas
- Operantinis kondicionavimas
Klasikinis kondicionavimas buvo Ivano Pavlovo įdiegta technika, kai jis atlieka eksperimentą su šunimi. Pirmoje eksperimento fazėje jis šuniui pristato maistą ir pastebi, kaip jis seilėjasi. Tada jis įveda skambutį, kaip tik tiekiamas maistas, ir pastebi, kaip šuo seilėjasi. Trečia, jis skambina nepateikdamas maisto, bet pastebi, kad šuo seilės. Taip jis paaiškina, kaip galima sąlygoti natūralų atsaką į dirgiklį, kai sąlyginį atsaką galima sukurti iš sąlyginio dirgiklio.
Operantinio kondicionavimo metu B. F. Skinneris paaiškina, kaip atlygis ir bausmės gali būti panaudotos lavinant naują elgesį. Pavyzdžiui, įsivaizduokite, kad vaikui, gavus gerus balus per egzaminą, įteikiama plytelė šokolado. Tai yra atlygio pavyzdys. Arba įsivaizduokite, kad vaikas yra pagrįstas netinkamam elgesiui. Tai yra bausmės pavyzdys. Asociatyvus mokymasis skatinamas naujas elgesys, pagrįstas nauju stimulu.
Kas yra neasociatyvus mokymasis?
Neasociatyvus mokymasis yra dar viena mokymosi atmaina, kai dirgiklių ryšys nevyksta. Kad būtų aiškiau, neasociatyvaus mokymosi metu elgesys ir stimulas nėra suporuoti arba susieti. Ši mokymosi forma gana paplitusi tarp gyvūnų. Iš esmės yra dviejų tipų neasociatyvus mokymasis. Jie yra
- Pripratimas
- Jautrinimas
Pripratimas yra tada, kai sumažėja organizmo reagavimas į pakartotinai veikiamą dirgiklį. Tiesiog, kai žmogus ar gyvūnas vis rečiau reaguoja į kažką dėl poveikio. Pavyzdžiui, įsivaizduokite vaiką, kuris visada yra baramas. Nors vaikas pirmiausia gali į tai sureaguoti, nes pradeda tai patirti nuolat, vaikas reaguoja vis rečiau. Jautrinimas yra tada, kai padidėja organizmo reagavimas į pakartotinai veikiamą dirgiklį arba asmuo ar gyvūnas dar labiau reaguoja kiekvieną kartą, kai yra veikiamas dirgiklio.
Kuo skiriasi asociatyvus ir neasociatyvus mokymasis?
Asociatyvaus ir neasociatyvaus mokymosi apibrėžimai:
Asociatyvus mokymasis: Asociatyvus mokymasis reiškia įvairų mokymąsi, kurio metu yra susijusios idėjos ir patirtis.
Neasociatyvus mokymasis: Neasociatyvus mokymasis yra dar viena mokymosi atmaina, kai dirgiklių ryšys nevyksta.
Asociatyvaus ir neasociatyvaus mokymosi ypatybės:
Susiejimas:
Asociatyvus mokymasis: Elgesys susiejamas su nauju stimulu.
Neasociatyvus mokymasis: susiejimas nevyksta.
Tipai:
Asociatyvus mokymasis: klasikinis ir operantinis kondicionavimas gali būti laikomi asociatyvaus mokymosi tipais.
Neasociatyvus mokymasis: pripratimas ir jautrinimas gali būti laikomi neasociatyvaus mokymosi tipais.
