Pagrindinis skirtumas tarp pedagogikos andragogijos ir heutagogijos yra tas, kad pedagogika reiškia vaikų arba priklausomų besimokančiųjų mokymą, o andragogika reiškia suaugusiųjų, kurie laikomi savarankiškai besimokančiais asmenimis, mokymo principą, o heutagogija reiškia valdymo principą. savarankiškai besitvarkantys mokiniai.
Mokymo ir mokymosi procese naudojami visi trys požiūriai – pedagogika, andragogija ir heutagogija. Tačiau tarp šių metodų yra keletas ryškių skirtumų.
Kas yra pedagogika?
Pedagogika yra mokytojo vadovaujamas mokymosi procesas. Tai akademinio dalyko arba teorinės koncepcijos mokymosi teorija ir praktika. Taikydami šį mokymosi metodą, mokiniai gali įgyti žinių ir įgūdžių taip, kad galėtų suprasti. Pedagoginiai įgūdžiai iš esmės skirstomi į valdymo įgūdžius klasėje ir su turiniu susijusius įgūdžius. Taikant pedagoginį mokymosi metodą, besimokantysis yra priklausoma asmenybė, o mokytojas yra tas, kuris nusprendžia, kaip, ko ir kada dalykų mokoma.
Mokymasis pedagoginiame kontekste yra orientuotas į dalyką ir sutelkiamas į nustatytą programą. Mokytojas vaidina aktyvų vaidmenį pedagoginiame kontekste planuodamas ir kurdamas mokymosi medžiagą.
Kas yra andragogika?
Sąvoka andragogika reiškia mokymosi metodą suaugusiems besimokantiems asmenims, kurie laikomi savarankiškai besimokančiais. Andragogijoje vyksta savarankiškas ir savarankiškas mokymasis. Taikydami šį metodą, suaugę besimokantys asmenys mokymosi procese naudojasi savo ir kitų patirtimi.
Andragogikoje vykstantis mokymasis yra orientuotas į užduotį arba problemą. Mokytojo vaidmuo yra pasyvus, o mokytojas veikia kaip pagalbininkas nei mokytojas. Mokinių motyvacija kyla per savigarbą ir pasitikėjimą savimi. Savęs samprata, patirtis, pasirengimas mokytis, orientacija į mokymąsi ir motyvacija yra keletas andragogikos savybių.
Kas yra heutagogija?
Savarankinio mokymosi valdymo teorija žinoma kaip heutagogija. Ši teorija daugiausia pabrėžia pagrindinių 21st amžiaus mokymosi įgūdžių žinojimą. Besimokantieji yra nepriklausomi ir mokosi per naują heutagogijos teorijos patirtį. Besimokantieji heutagogijos teorijos geba valdyti savo mokymąsi. Nors mokytojas suteikia išteklių mokymuisi, mokinys pats pasirenka kelią. Besimokantieji mokymosi procese naudoja savo ir kitų patirtį. Dėl šio prisitaikymo jie gali lavinti savo įgūdžius, pvz., problemų sprendimo elgesį.
Kuo skiriasi pedagogikos andragogika ir heutagogika?
Nors pedagogika, andragogika ir heutagogija yra naudojami kaip mokymosi principai ir požiūriai, tarp šių požiūrių yra nedidelių skirtumų. Pedagogika daugiausia dėmesio skiria vaikų mokymuisi, o andragogika apima savarankišką suaugusiųjų mokymąsi. Kita vertus, heutagogijoje dalyvauja savarankiškai besimokantys asmenys. Taigi, tai yra pagrindinis skirtumas tarp pedagogikos andragogikos ir heutagogijos. Kitaip tariant, besimokantys pedagogikoje yra priklausomi besimokantieji, tačiau tiek andragogijos, tiek heutagogijos mokymosi metodų besimokantys yra nepriklausomi besimokantys.
Be to, tiek andragogijoje, tiek heutagogijoje pagrindinis dėmesys skiriamas savarankiškam mokymuisi, o pedagoginiame kontekste mokytojas sprendžia, ko ir kaip mokytis. Be to, pedagoginiame kontekste mokymasis yra orientuotas į dalyką, o andragogikoje suaugusiųjų mokymasis yra orientuotas į užduotį ar problemą. Tuo tarpu heutagoginiame požiūryje besimokantieji naudoja savo patirtį spręsdami problemas. Be to, dar vienas pedagogikos andragogikos ir heutagogijos skirtumas yra tas, kad mokytojo vaidmuo pedagogikoje yra labai aktyvus, o mokytojas atlieka pasyvų andragogikos pagalbininko vaidmenį. Tačiau heutagogijoje mokytojai lavina besimokančiųjų gebėjimus.
Toliau pateikiama pedagogikos andragogikos ir heutagogijos skirtumų santrauka lentelės pavidalu, kad būtų galima palyginti.
Santrauka – Pedagogika vs Andragogika vs Heutagogika
Pagrindinis skirtumas tarp pedagogikos andragogijos ir heutagogijos yra tas, kad pedagogika apima vaikų mokymąsi, o andragogika – savarankišką suaugusiųjų mokymąsi, o heutagogija – savarankiško besimokančiųjų valdymą. Visi trys metodai naudojami mokymo ir mokymosi procese ir skiriasi vienas nuo kito.
