Mokymasis prieš įgijimą
Du žodžiai mokymasis ir įgijimas gali būti geriau paaiškinti mokantis kalbos. Įgimtas gebėjimas mokytis kalbų yra žmogaus savybė, išskirianti juos iš kitų primatų. Mums bendravimas yra ne tik gebėjimas priversti kitus suprasti mūsų ketinimus ir jausmus naudojant signalus ar garsus savavališkai, bet tai yra gebėjimas derinti įvairius garsus, kad būtų sukurti prasmingi žodžiai ir sakiniai. Tačiau kalbininkai daro skirtumus tarp būdo, kuriuo mokomės kalbų, ir būdo, kuriuo mokomės kalbų. Dažniausiai tai yra gimtoji kalba, kuri įgyjama, o antrosios kalbos. Kuo skiriasi šie du metodai ir kodėl kalbininkai nori, kad mokiniai mokytųsi, o ne bandytų mokytis kalbų? Išsiaiškinkime.
Įsigijimas
Kalbos mokymosi būdas yra toks, kuriuo kiekvienas vaikas mokosi savo gimtosios kalbos. Čia jis nėra mokomas gramatikos taip, kaip jam vedamos pamokos, kai galiausiai eina į mokyklą. Tačiau nesunku pastebėti, kad be jokių nurodymų vaikai mokosi gimtosios kalbos ir pokalbių metu nedaro gramatinių klaidų. Jie mokosi kalbos per pasąmoningą procesą, kai nieko nežino apie gramatikos taisykles, bet intuityviai žino, kas yra teisinga ir neteisinga, arba mokosi taikydami bandymų ir klaidų metodą. Nuolatinis bendravimas yra tai, kas palengvina gimtosios kalbos pamokas vaikams.
Vaikai mokosi kalbos, nes norint išgyventi, bendravimas yra būtinas. Šiame darbe jiems labai padeda įgimtas žmonių gebėjimas išmokti kalbą. Nors tėvai niekada neaiškina gramatikos sąvokų, vaikas išmoksta ir įvaldo jas pats, bendraudamas kalba. Pagrindinė priemonė, reikalinga kalbai įgyti, yra natūralus bendravimo š altinis.
Mokymasis
Kalbos mokymasis yra formali mokymo metodika, kuri gali būti suprantama kaip instrukcijos, paaiškinančios kalbos taisykles. Čia akcentuojama kalbos forma, o ne tekstas, o mokytojai yra užsiėmę mokiniams aiškindami gramatikos taisykles. Mokiniai džiaugiasi, kad įgyja gramatiką ir netgi gali laikyti gramatikos testą ta kalba, kurią mokosi. Tačiau matyti, kad gramatikos taisyklių žinojimas negarantuoja gero šnekamosios kalbos mokėjimo, nors mokinys gali išlaikyti standartizuotus kalbos testus. Deja, didžioji dalis suaugusiųjų kalbų mokymosi remiasi šiuo mokymo metodu, kuris remiasi forma, o ne tekstu ir per daug dėmesio skiria gramatikos taisyklėms.
Kuo skiriasi mokymasis ir įgijimas?
• Norint išmokti kalbą, reikia prasmingo bendravimo ta kalba, kuri dar vadinama natūralia komunikacija.
• Kalbos mokymasis grindžiamas mažesniu bendravimu ir daugiau gramatikos taisyklių aiškinimu.
• Įsigijimo metu vaikas nežino gramatikos taisyklių ir intuityviai išmoksta, kas yra teisinga ar neteisinga, nes vyksta nuolatinis prasmingas bendravimas.
• Įsigijimas yra pasąmoningas, o mokymasis yra sąmoningas ir apgalvotas.
• Įgydamas kalbos, besimokantysis daugiau dėmesio skiria tekstui, o mažiau formai, o besimokydamas kalba vien tik į formą.
• Gimtoji kalba dažniausiai įgyjama, o antroji kalba.
